PreTeens

Õppimine: alg- ja keskkooli aastad

Õppimine: alg- ja keskkooli aastad



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kuidas lapsed ja teismelised õpivad

Lapsed ja teismelised õpivad vaatledes, kuulates, uurides, katsetades ja küsimusi esitades.

Õppimise vastu huvi tundmine, motiveerimine ja sellega tegelemine on lastele pärast kooli alustamist oluline. See võib aidata ka siis, kui nad saavad aru, miks nad midagi õpivad.

Ja kui teie laps vanemaks saab, võtab ta suurema vastutuse oma õppimise eest ning osaleb rohkem õppimist ja tegevuste korraldamist käsitlevate otsuste vastuvõtmisel.

Teie roll lapse õppimisel
Isegi kui te arvate, et te ei tea õppimisest ja õpetamisest palju, jätkab teie laps aastate jooksul teie käest õppimist. Ja kui teie laps õpib põhikoolis ja seejärel keskkoolis, saate aidata oma lapsel positiivselt suhtuda õppimisse, lihtsalt ise positiivse suhtumisega.

Üks parimaid viise lapse õppimise ja hariduse toetamiseks on heade suhete loomine lapse kooliga ja suhtlemine lapse õpetajatega.

Õppimine algkoolis

Lapsed õpivad erinevalt - mõni õpib nägemist, mõni kuuleb, mõni loeb, mõni teeb.

Ja selles etapis õpivad lapsed ikkagi mängu kaudu. Rohke struktureerimata vaba mäng aitab tasakaalustada formaalseid tunde koolis. Samuti annab see lastele võimaluse lõõgastuda pärast kooli tava ja reegleid.

Lapsed ka õppida objektide abil paljudel erinevatel viisidel. Kui teie laps katsetab, uurib ja loob mitmesuguseid materjale, õpib ta probleemide lahendamist olukordades, kus pole paika pandud või „õigeid” vastuseid.

Lapsed ei sünni sotsiaalsete oskustega - nad peavad neid õppima, nagu ka lugema ja kirjutama õppima. Oma lapsele andmine võimalused teiste lastega mängida on tema jaoks suurepärane võimalus arendada oskusi, mida ta vajab teistega läbisaamiseks.

Ka teie lapseühendused kogukonnas võivad pakkuda väärtuslikke õpikogemusi. Näiteks kohalike poodide, parkide, mänguväljakute ja raamatukogude külastamine või naabruses jalutamine aitab lapsel mõista, kuidas kogukonnad töötavad. Kui teie ja teie laps uurite oma kogukonda koos, saate temaga rääkida huvitavatest asjadest, mida näete, või jagada asju, mida teate.

Kui teie pere räägib kodus muud keelt peale inglise keele, see võib olla suurepärane viis teie lapse kasvamiseks kakskeelse õppijana. Kahe või enama keele õppimine ei kahjusta ega pidurda laste arengut. Tegelikult võib kakskeelseks lapseks olemisel olla palju eeliseid - näiteks parem lugemis- ja kirjutamisoskus.

Kui teate, kuidas teie laps kõige paremini õpib, saate teda aidata kõigis õppimise valdkondades. Näiteks kui teie laps õpib kõige paremini nähes ja tehes, kuid ta peab kirjutama kooli jaoks loo, võiks ta teha koomiksi, mis aitaks tal oma ideid korraldada.

Näpunäiteid põhikoolis õppimiseks

Siin on mõned praktilised näpunäited, mis aitavad teie põhikooliealisel lapsel õppida:

  • Koolist rääkides näidake üles huvi teie lapse tegemiste ja õppimise vastu.
  • Mängige koos lapsega riimimänge, tähtmänge ning kuju- ja numbrimänge ning harjutage kordamööda mänge ja tegevusi.
  • Kasutage lihtsat keelt ning mängige sõnade ja sõnatähendustega - näiteks võiksite plaksutada sõnade silpe või mängida sõnaühendusmänge.
  • Hoidke oma lapsele lugemist ka siis, kui ta saab ise lugeda.
  • Laske oma lapsel kuulda ja näha raamatutes, teleris või üldises vestluses palju uusi sõnu ja rääkida sellest, mida need sõnad tähendavad.
  • Veenduge, et teie lapsel oleks aega tasuta, struktureerimata mängimiseks.
  • Aidake lapsel avastada, milles ta hea on, julgustades teda proovima palju erinevaid tegevusi.

Õppimine gümnaasiumis ja põhikoolis

Teie laps muutub vanemaks saades iseseisvamaks. Võib tunduda, et ta soovib, et te annaksite oma õppimisse vähem panust, kuid ta vajab ikkagi teie osalust ja julgustust, lihtsalt erinevatel viisidel.

Isegi kui teie laps jagab teiega vähem teavet, saate oma lapsele teada anda, et olete huvitatud sellest, mida ta õpib, kuulates aktiivselt, kui ta tahab rääkida. See saadab sõnumi, et tema õppimine on teile oluline ja et olete abivalmis.

Ja kui räägite oma lapsega sellest, mida ta õpib, proovige seda teha keskenduge sellele, kuidas ta õpib mitte selle kohta, kui palju ta teab. Näiteks võite öelda: "Mis tunne oli töötada rühmas, et seda lühifilmi teha?", Mitte "Millise hinde sa selle filmiprojekti eest said?"

Enamikul lastel on üks või kaks piirkonda, kus nad ei naudi nii palju või milles pole nii head. Kui teie laps õpib keskkoolis, võiksite koos rääkida sellest, kas on võimalus jätta mõni teema, mis teda ei huvita. Teie lapse õpetaja saab teid aidata ka teie lapsel seda välja töötada.

Näpunäited gümnaasiumis õppimiseks

Siin on mõned praktilised näpunäited, mis aitavad teie vanemal kooliealisel lapsel õppida:

  • Julgustage oma last proovima uusi asju, tegema vigu ja õppima uute kogemuste kaudu tundma, kes ta on. Kiidake teda uute asjade proovimise eest.
  • Näita üles huvi oma lapse tegevuse vastu. Näiteks kui ta naudib trummide mängimist, küsige temalt, millist muusikat ta mängib ja kas ta tahaks teile mängida.
  • Vaadake koos uudiseid ja rääkige maailmas toimuvast.
  • Kui teie lapsel on kodutöö, julgustage teda seda tegema iga päev umbes samal kellaajal ja kindlas piirkonnas, eemale tähelepanu juhtimisest, nagu teler või mobiiltelefon.
  • Veenduge, et lapsel oleks aega lõõgastuda ja mängida. Näiteks võib teie lapsele meeldida tagaaias lugeda, fotosid teha või palli lüüa.
  • Aidake lapsel head unemustrit arendada või säilitada.

Mõnikord vajab teie laps teie emotsionaalne tugi õppimiseks sama palju kui teie praktiline abi. Siin on mõned ideed:

  • Proovige olla tundlik selle suhtes, kui teie laps on hädas õppimisülesannetega, ja treenige välja, mida ta vajab. Mõnikord võib see olla teie abi ja mõnikord võib see olla ülesandest paus.
  • Usaldage oma lapse otsustusvõimet. Näiteks kui ta arvab, et on valmis mängima kontaktisporti või proovima uut õppeainet, laske tal minna.
  • Aktsepteerige oma last kui tervet inimest. See tähendab, et tuleb hinnata, et ta on mõnes õppevaldkonnas tugev ja teistes mitte nii tugev.
  • Vastake oma lapse tunnetele. Näiteks jagage oma põnevust, kui ta omandab midagi uut, ja olge kannatlik, kui tal on probleeme.
  • Proovige mõelda tagasi oma enda kogemustele, nii naudingutele kui ka väljakutsetele. See aitab teil mõista lapse kogemusi.