Eelkooliealised

Koolieelikud mängul

Koolieelikud mängul


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mäng ja mängud koolieelikutele: mida oodata

Kõik lapsed on erinevad ja neil kõigil on individuaalseid meeldimisi ja ei meeldi mängida. Kuid eelkooliealised armastavad üldiselt järgmisi mänguvorme:

  • Dramaatiline ja teesklev näidend: koolieelikud kasutavad segaste või hirmutavate stsenaariumide väljamõtlemiseks selliseid mänge nagu riietumine, proovivad erinevaid rolle, näiteks emme või isa, ja uurivad emotsioone.
  • Segane näidend: mängimine värvide, vee, liiva või mustusega on suurepärane väljund laste emotsioonidele. Lastele meeldib uurida ka erinevaid tekstuure, lõhnu, värve ja nii edasi.
  • Füüsiline mäng: hüppamine, jooksmine, pallide löömine ja mänguväljakute üle ronimine õpetab koolieelikutele koordinatsiooni ja tasakaalu ning seda, kui kaugele nad suudavad oma füüsilised võimed suruda.
  • Laulud, raamatud, mõistatused ja rumalad riimid: need aitavad parandada teie lapse keelt ja sõnavara. Nende tegevuste kaudu näete oma koolieeliku isiksuse naljakat külge!
  • Mängude sorteerimine: sellised tegevused nagu plokkide, nuppude või nuppude sortimine aitavad luua põhilisi matemaatika- ja arvutamisoskusi - pakige pärast mängimist kindlasti kaasa väikesed esemed, et vältida lämbumisohtu.
  • Lihtsad lauamängud: sellised mängud annavad koolieelikutele võimaluse õppida kordamööda, reegleid järgides, loendades ja ausalt mängides. Ehkki pöördenurk võib olla lastele väljakutse, saab teie laps õppida seda tüüpi mängu nautima.
  • Ligikaudne mäng: selline näidend annab koolieelikutele võimaluse proovida jõudu, ruumi ja sotsiaalseid suhteid. Kuid mäng on mõeldud lõbutsemiseks - kui last kiusatakse, sunnitakse või tehakse haiget, ei mängita seda enam. Võite oma lapsele õpetada, et kui mõni teine ​​laps ütleb "lõpeta", peab mäng lõppema.
Teie laps vajab struktureerimata mängimiseks palju aega. See on mäng, mis lihtsalt juhtub, sõltuvalt sellest, mis teie lapsele huvi pakub. Mõnikord võib see olla midagi aktiivset, näiteks tantsimine. Teinekord võib see vaikselt ise plokke sorteerida. Struktureeritud muusika- või jõusaalitunnid võivad olla lõbusad, kuid teie laps vajab uurimiseks ja selles mängimiseks enamasti aega ja turvalist kodukeskkonda.

Eelkooliealiste mäng ja mängud koos teistega

Kõrval neli aastat, on teie laps palju rohkem huvitatud teiste lastega mängimisest ning koos mängude ja reeglite koostamisest. Ta võib-olla oskab paremini jagada ja kordamööda käia, kuid ta vajab ikkagi teie tuge ja julgustust.

Kell viis aastat, on lapsed palju teadlikumad oma kohast maailmas ja soovivad end teiste lastega sobitada. Üldiselt soovib teie laps reegleid järgida nii kodus kui ka eelkoolis või koolis.

Umbes selles vanuses mõistavad koolieelikud, et ka teistel inimestel on tundeid, ja nad hakkavad empaatiat arendama. See aitab koolieelikute sõprussuhetes.

Perekond ja kodu on endiselt teie lapse maailma keskpunktis ja olete endiselt koolieeliku elus kõige olulisem inimene. Sellepärast on teiega mängimine endiselt väga kõrgel kohal nende asjade loendis, mida teie laps soovib ja vajab.

Mängi ideid ja mänge koolieelikutele

Kõik lapsed on ainulaadsed. Neil kõigil on oma huvid ja viisid, mida nad kõige paremini õpivad. Sellepärast on see oluline järgige oma lapse huve kui tegemist on koolieelikute mängudega.

Siin on mõned mänguideed, mis aitavad teil ja teie koolieelikul osaleda:

  • Andke oma lapsele pappkast. Teie lapse kujutlusvõime võib muuta selle kubjasmajaks, paadiks või autoks. Sama hea võib olla ka tema küljele pööratud väike tekk või lapiga kaetud laud.
  • Pange kokku a vanade riiete kleitkarp, kingad, käekotid ja muud koefitsiendid ning otsad: vana seljakott muudab teie lapse maadeavastajaks. Rätik teeb superkangelase. Nii poistel kui ka tüdrukutel on väga lõbus kleitide mängimine.
  • Tutvustage uued väljakutsed. Nelja ja viie aasta pärast võiks teie laps proovida selliseid tegevusi nagu rattasõit ja lihtsad kaardi- või lauamängud, näiteks 'Snap', doomino või 'Memory match'.
  • Lugege oma koolieelikuga. Lemmikraamatuid lugedes jätke sõnad välja ja laske koolieelikul need täita. Suunake üksikud tähed ja sõnad. Võite ka küsida lapselt, mis tema arvates võib harjumuspärases loos järgmisena juhtuda.
  • Sorteeri plokid või muud objektid värvi, suuruse või tekstuuri järgi (siledad, pehmed, kõvad või karedad). Teie laps võiks neid objekte kasutades teha ka korduvaid mustreid - näiteks punast, sinist, punast, sinist. See võib olla põnev mäng väikestele lastele.
  • Moodustavad kunsti- ja käsitöölaat oma lapse jaoks. Saate seda täita pliiatsite, värvipliiatsite, liimi, villajääkide, erinevat värvi ja tekstuuriga paberitükkide, väikeste papitükkide ning muude koefitsientide ja otstega. Paljud lapsed naudivad nendest lihtsatest materjalidest oma loomingu tegemist.
  • Laske oma lapsel proovida palju erinevad mänguasjad. Näiteks võivad teie lapsele meeldida mänguasjad, liiv, plastmahutid või mis tahes kaanega majapidamiskarbid, plastlusikad ja -topsid, köögipotid ja -pannid (siledate servadega), Duplo, lihtsad mõistatused, pusled ja värvilised klotsid.
  • Kaasake oma lapse lihtsatesse majapidamistöödesse. Lase oma lapsel valida, kuidas ta tahab aidata. Kuid pidage meeles, et koolieeliku jaoks on tähtsam teeselda, et ta on täiskasvanud, kui tööülesannete täitmine on tema enda ülesanne.

Ekraani aeg
Ekraaniaeg võib olla teie lapsele lõbus õppimiskogemus. Kuid on oluline tasakaalustada ekraaniaega muude tegevustega, mis on teie lapse arenguks head, näiteks palju näost näkku loomingulist mängu või füüsiliselt aktiivne aeg teie ja teiste hooldajatega.

Ameerika pediaatriaakadeemia (AAP) uusimad juhised näitavad, et 2-5-aastastel lastel ei tohiks ekraanil olla rohkem kui üks tund päevas, kui täiskasvanud neid vaatavad või nendega mängivad.