Teave

Kuidas õpilasi positiivselt tugevdada

Kuidas õpilasi positiivselt tugevdada

Nagu vanematel kodus, on ka lastel klassiruumis referentsiks õpetajad. Pisikesed tajuvad õpetajatelt, mida nad teevad ja mida räägivad. Nii kipuvad nad neid igas mõttes jäljendama. Näiteks suhtlemisviis, ellusuhtumine, väärtussüsteem jne.

Sel põhjusel on oluline, et õpetajad näitaksid õpetajatelt sidusust selle vahel, mida nad lastelt nõuavad ja mida nad ise teevad, et lapsed saaksid õppida. See tähendab, õpetajad peavad meeles pidama, et õpetatava ja käituva käitumise vahel peab olema vastavus.

Õpetajad peavad leidma sobiva haridusmudeli, milles saaks edendada õpilaste enesehinnangut seal, kus laps tunneb end austatuna, aktsepteerituna ja milles hindab oma võimet probleeme iseseisvalt lahendada. Me ütleme teile, kuidas nad saavad lapsi positiivselt tugevdada.

Kui õpetaja püüab õpilasi positiivsel moel tugevdada, on soovitatav selle asemel, et piirduda ainult oma vigade esiletoomisega, karistada või lapset nuhelda selle eest, mida ta valesti teeb, tuleks esile tõsta ja väärtustada lapse positiivset käitumist ja tegevust. nende põlistamiseks ja et neid korratakse tulevikus.

Tänu sellele positiivsele tugevdusele saavad õpilased kinnistada teadmisi, stimuleerida oma pingutusi, olla vastuvõtlikumad, motiveeritumad ja suurendada oma enesehinnangut.

Selleks saab õpetaja tõhusalt stimuleerida õpilaste positiivset käitumist:

- Erinevad stiimulid erinevatele õpilastele. Tähtis on, et klasside ettevalmistamisel arvestataks mitme intelligentsuse teooriaga. Iga laps on erinev ja nende õppimisviis on arenenud intelligentsuse tüübi poolest erinev.

- Tehke koostööd perega. Tänu sellele paraneb lapsele pakutava hariduse kvaliteet märkimisväärselt.

- Andke kohe vastused. Kui lapsed saavutavad teatud saavutusi või käituvad positiivselt, peaksid õpetajad protsessi käigus või vahetult pärast seda julgustama oma jõupingutusi. Kui lapse positiivsest tegevusest möödub pikk aeg, võib stimulatsiooni efektiivsus kaduda. Seda saab teha selliste fraasidega nagu: kui hästi te töötate?

- tekitada piisavad ootused saavutustele ja hõlbustada alaealise tunnetamist aktsepteerituna See võimaldab lapsel endast positiivset kuvandit avaldada.

- Kasutage selliseid tehnikaid nagu "roheline pastakas". See on tehnika, mis sai internetis väga tuntuks. See on väga lihtne ja tõhus. See seisneb edukuste märkimises rohelise pliiatsiga, selle asemel et eksamitel või testides esinevad ebaõnnestumised punase värviga üle tõmmata. Tänu sellele välditakse õpilaste tähelepanu suunamist vigadele, aidates neil keskenduda sellele, mida nad teevad hästi, et saaksid seda tulevikus korrata.

- Loo hea ilm. Õpetajad peavad looma sooja ja vastutuleliku keskkonna, kus lapsed tunnevad end turvaliselt ja kus nende vajadused rahuldatakse.

Õpilaste jaoks positiivse tugevduse saamiseks on õpetajatel erinevat tüüpi stiimuleid ja tugevdajaid, mida nad saavad kasutada. Nende hulgas:

- Füüsiline. Need on: auhinnad, kingitused, klassi parimaks hindeks olemine jne. Kõik need põhinevad välisel motivatsioonil. Neid ei saa kuritarvitada, kuna need tekitavad sõltuvust ja võivad õpilaste vahel ebatervesse konkurentsi kalduda ja kiusamist tekitada.

- Sotsiaalne. Need põhinevad sõnalistel stiimulitel nagu õnnitlused, füüsilisel kontaktil nagu patsutamine ja näoilmetel nagu žestid ja naeratused.

- Tagasiside. Kui laps tegevust sooritab, on rõõmustav, kui teda kiidetakse selle eest, kuidas ta seda teeb.

- Kasutage eelistatud tegevusi. Laste maitset teades kasutage nende ergutamiseks tegevusi, mis neile kõige rohkem meeldivad.

Võite lugeda rohkem artikleid, mis on sarnased Kuidas õpilasi positiivselt tugevdada, kategoorias Kool / Kolledž.


Video: Huvijuhtidele: kuidas distantsilt huvisid juhtida? (Mai 2021).