Teave

Fooritehnika laste käitumise parandamiseks

Fooritehnika laste käitumise parandamiseks


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Üks probleem, millega õpetajad klassiruumis kokku puutuvad, on see, kui nad töötavad impulsiivsete lastega, kes pole teadlikud oma erutusastmest.

Impulsiivsus on lapse temperamentne omadus, mis tänapäeval avaldub suure intensiivsuse ja sagedusega praeguste tänapäevaste eluviiside või vanemate ja koolitajate ressursside puudumise tõttu olukorraga silmitsi seismise tõttu. Meie saidil aitame teil parandada laste käitumist valgusfoori tehnikaga.

Fooritehnika impulsiivsetele lastele

Impulsiivsuse eripära avaldub lastel üha nooremas eas ja see tähendab perede igapäevaelu muutmist. Mõned omadused, mis annavad meile vihjeid selle kohta, kas laps on impulsiivne, on järgmised:

- ei salli pettumust.

- väikelastel on kontrollimatud tantrused.

- Ta teeb asju mõtlemata.

- häirib teisi.

- Madal enesekontroll.

- Ei tea, kuidas mängudes oma järjekorda oodata.

- Pidev sõnakuulmatus.

- Ta tunnistab, et teeb valesti, kuid ei suuda ennast kontrollida.

- Ta ei talu mängides kaotust.

Kui alla 5-aastasel lapsel ilmnevad seda tüüpi impulsiivsed jooned, see tähendab: nutt, karjumine, raevuhood jne ... ei suuda ta ikkagi oma aktiveerimise taset teadvustada, seega peame kasutama füüsiline tähelepanu ja afektiivsus teiste tehnikate seas vastavalt sellele, kui intensiivselt neile antakse.

Pisikeste kasvades on oluline, et töötaksime nendega koos sisetundega, mis eelneb nende impulsiivsele käitumisele. Tänu sellele omandavad lapsed oskusi, et saaksid toimuvat analüüsida ja nendega kaasa rääkida. Kui laps saab teadlikuks, on tal edaspidi enesekontrolli võtteid lihtsam rakendada. Üks funktsionaalsemaid on valgusfoori tehnika.

Tänu sellele fooritehnika Laps saab teadlikuks vihastumise korral ilmnevatest füsioloogilistest aktiveerimissignaalidest, näiteks: hingeldamine, käte higi, lihased pinges, suukuivus jne. Tänu neile teadmistele suudab laps rakendada strateegiaid selle avaldumise vältimiseks.

Selle tehnika kasutamiseks rakendatakse valgusfoori tööd, et õpetada last seda käitumist juhtima ja negatiivseid emotsioone, mille ohvriks langevad väikesed. Lapsed teavad suurepäraselt, kuidas foorid töötavad, mõistes, et punane tuli tähendab, et see ei möödu, merevaigukollane tähendab, et võite minna ja roheline tähendab, et võite minna. A) Jah:

- punane värv. Laps peab peatuma ja hakkama tuvastama signaale, mis põhjustavad tema negatiivseid emotsioone. See on esimene samm, mis tehakse teie enda meeleseisundi kindlakstegemiseks.

- Merevaik. See on hetk, mil laps mõtleb ja saab teadlik sellest, mida ta tunneb, ning saab kindlaks teha temaga toimuva põhjuse.

- Roheline. Kui anda aega toimuvale mõtlemiseks, tähendab see, et konfliktile või probleemidele võivad tekkida alternatiivid või lahendused. On aeg valida, mis on parim viis negatiivsest emotsioonist väljumiseks, et naasta normaalsesse olekusse.

Lisaks lapse emotsionaalse olukorra juhtimisele keskendub see fooritehnika ka lapse käitumise paranemise saavutamisele vastusena teda ümbritsevatele oludele.

Võite lugeda rohkem artikleid, mis on sarnased Fooritehnika laste käitumise parandamiseks, kategoorias Käitumine kohapeal.


Video: EESTI LAPS - Laulupesa lapsed (Mai 2022).